Recientemente la Comisión sobre Formación Técnica Profesional nombrada por la Ministra de Educación emitió un informe que coincide con la Estrategia Nacional de Innovación en la necesidad de desarrollar un sistema de aprendizaje para toda la vida, accesible y de calidad. Pero, además, profundiza en un aspecto fundamental: la educación técnico profesional secundaria y su vinculación con el resto del sistema formativo.

Consolidar este sistema requiere desarrollar competencias para participar en la sociedad y desempeñarse en el mundo laboral. Un sistema formativo basado en competencias aporta un test de pertinencia de las demandas del mercado relevante, asegura la calidad de la formación, y permite articular la formación técnica con la educación universitaria y secundaria.

Para ello dos tareas son fundamentales: instalar el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales (SNCCL) y ordenar los niveles formativos en función de las competencias resultantes, y no en función de la duración de las carreras.

Las demandas del mundo laboral obligan a que la educación técnico-profesional mejore la capacidad de aprender a aprender y enfatize las competencias analíticas e interactivas no rutinarias, en lugar de generar verdaderos callejones sin salida con un conocimiento técnico específico que queda obsoleto rápidamente.

A nivel secundario se propuso tomar un Simce en 4° medio cada tres años y fortalecer la calidad de la docencia en ciencias, lenguaje y matemáticas. A nivel terciario, se debe vincular la acreditación de la oferta con el SNCCL, apoyando el proceso de acreditación institucional y de carreras de los institutos profesionales y centros de formación técnica de menor escala.

Finalmente, otra propuesta común es entregar becas en los primeros dos años de formación y créditos en los años siguientes para los tres quintiles de menores ingresos, lo que implica gratuidad para la formación terciaria técnica profesional de los estudiantes con menos recursos.

Avanzar en esta área es fundamental para aumentar la productividad de nuestra economía en la próxima década y mejorar los niveles de equidad. De otro modo será más difícil contar con el capital humano necesario para realizar una inflexión a una economía más basada en el conocimiento.

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Esta opinión fue publicada originalmente el 8 de julio de 2009 en el diario La Segunda.